Science Education, เล่มที่ 4

John K. Gilbert

Taylor & Francis, 2006 - 512 หน้า

Google ไม่ได้ตรวจสอบรีวิว แต่ตรวจหาเนื้อหาปลอมและจะนำออกเมื่อพบ

Udvalgte artikler fra 1985-2005, fordelt på 8 temaer: The relationship between science and science education ; Aims of the formal science curriculum and the needs of the students ; Science education in the formal curriculum ; Assessment in formal science education ; Teaching in science education ; Learning in science education ; The conceptual development of students in science education ; The professional development of science teachers

ดูตัวอย่างหนังสือเล่มนี้ »

จากด้านในหนังสือ

หน้า 39
ขออภัย เนื้อหาของหน้านี้ถูกจำกัดการเข้าถึง.

ส่วนที่เหลือของหนังสือเล่มนี้อยู่ที่ไหน

ความคิดเห็นจากผู้อื่น - เขียนบทวิจารณ์

เราไม่พบบทวิจารณ์ใดๆ ในแหล่งข้อมูลทั่วไป

เนื้อหา

science education	5

Conceiving the relationship of the social world	38

Beyond constructivism	61

What changes in conceptual change?	97

a theory of conceptual change	142

the role of motivational	163

Tracing young childrens scientific reasoning	202

students	238

an analysis	254

Evaluating the language of different types of explanations	279

PART 8	311

The development of science teachers knowledge on models	385

Changing the balance of a science teachers belief system	414

An ecology of science education	429

Index	475

ลิขสิทธิ์

ฉบับอื่นๆ - ดูทั้งหมด

Science Education: Conceptual and teacher development in science ..., เล่มที่ 4
John K. Gilbert
ไม่มีตัวอย่าง - 2006

Science of Education (Classic Reprint)

ไม่มีตัวอย่าง - 2018

Science of Education (Classic Reprint)

ไม่มีตัวอย่าง - 2015

คำและวลีที่พบบ่อย

achieved activity analysis approach argued aspects associated attempts beliefs classroom cognitive concepts conceptual change constructs context coordination course cultural described determine difficulties discussion domain effect evidence example existing experience explanations exploration factors force goals human ideas identified important individual influence initial instruction interaction interest International interpretation interview involved issues Journal knowledge language learners learning matter mean mental metaphor methods models motivational moving nature noted object observations organism participants particles particular physics possible practice present Press problem question reasoning refer reflect reported requires responses result Review role school science science education science teachers scientific sense situation social sound specific strategies structure suggested task teaching Text theory things tion types understanding University weight

บรรณานุกรม

ชื่อหนังสือ	Science Education, เล่มที่ 4 Major themes in education Science Education, John K. Gilbert, ISBN 0415342252, 9780415342254 เล่มที่ 4 ของ Science Education: Major Themes in Education, John K. Gilbert, ISBN 0415342252, 9780415342254
บรรณาธิการ	John K. Gilbert
ฉบับ	ฉบับที่มีภาพประกอบ
ผู้จัดพิมพ์	Taylor & Francis, 2006
ISBN	0415342295, 9780415342292
ความยาว	512 หน้า

ส่งออกการอ้างอิง	BiBTeX EndNote RefMan

เกี่ยวกับ Google หนังสือ - นโยบายความเป็นส่วนตัว - ข้อกำหนด ของ การให้บริการ - ข้อมูลสำหรับผู้จัดพิมพ์ - รายงานปัญหา - ความช่วยเหลือ - Google หน้าแรก