Neue Jahrbücher für Philologie und Paedagogik, เล่มที่ 138B.G. Teubner, 1888 |
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... zweck der folgenden ausführungen . sie wollen lediglich die wesentlichen punkte der methode Lattmanns , meist mit den vom verfasser selbst ge- gebenen begründungen vorführen . alle kritischen bemerkungen und verweisungen auf das ...
... zweck der folgenden ausführungen . sie wollen lediglich die wesentlichen punkte der methode Lattmanns , meist mit den vom verfasser selbst ge- gebenen begründungen vorführen . alle kritischen bemerkungen und verweisungen auf das ...
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... zweck der formalen bildung betrieben . ' Neben die frage nach dem inhalt des unterrichts tritt die nach der methode . hier handelt es sich um die vom gebiet der wissen- schaft auf das der pädagogik übertragenen und dabei umgedeuteten ...
... zweck der formalen bildung betrieben . ' Neben die frage nach dem inhalt des unterrichts tritt die nach der methode . hier handelt es sich um die vom gebiet der wissen- schaft auf das der pädagogik übertragenen und dabei umgedeuteten ...
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... zweck haben , die formenbildung an ihnen zu üben . an dem in- halt der sätze mit ihren unverständlichen , bunt durch einander ge- würfelten historisch - geographischen notizen , an dem sinn der worte nimmt der schüler kein interesse ...
... zweck haben , die formenbildung an ihnen zu üben . an dem in- halt der sätze mit ihren unverständlichen , bunt durch einander ge- würfelten historisch - geographischen notizen , an dem sinn der worte nimmt der schüler kein interesse ...
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... zweck gehörig benutzt wird ; denn ein lernen mit verständnis und nach systematischer ord- nung ist erheblich leichter , als eine blosz äuszerliche einübung . ' ' Namentlich eine scharf gegliederte disposition ist ein auszerordent- lich ...
... zweck gehörig benutzt wird ; denn ein lernen mit verständnis und nach systematischer ord- nung ist erheblich leichter , als eine blosz äuszerliche einübung . ' ' Namentlich eine scharf gegliederte disposition ist ein auszerordent- lich ...
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... Clausthal . 1879. demselben zweck dienen L.s grundzüge der deutschen grammatik . schen hilfen , die gerade die wissenschaftliche darstellung der gram- in dem latein . unterrichte der unteren und mittleren classen . 9.
... Clausthal . 1879. demselben zweck dienen L.s grundzüge der deutschen grammatik . schen hilfen , die gerade die wissenschaftliche darstellung der gram- in dem latein . unterrichte der unteren und mittleren classen . 9.
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คำและวลีที่พบบ่อย
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บทความที่เป็นที่นิยม
หน้า 210 - Der Wind blaset, wo er will, und du hörest sein Sausen wohl; aber du weißt nicht, von wannen er kommt, und wohin er fähret. Also ist ein jeglicher, der aus dem Geist geboren ist.
หน้า 96 - Wenn Ihr's nicht fühlt, Ihr werdet's nicht erjagen, Wenn es nicht aus der Seele dringt Und mit urkräftigem Behagen Die Herzen aller Hörer zwingt.
หน้า 96 - Wer wird nicht einen Klopstock loben? Doch wird ihn jeder lesen? - Nein. Wir wollen weniger erhoben. Und fleißiger gelesen sein.
หน้า 211 - Wer mich liebet, der wird mein Wort halten; und mein Vater wird ihn lieben und wir werden zu ihm kommen und Wohnung bei ihm machen.
หน้า 162 - Der Mensch lebt auf der Erde nicht einmal, sondern dreimal. Seine erste Lebensstufe ist ein steter Schlaf, die zweite eine Abwechslung zwischen Schlaf und Wachen, die dritte ein ewiges Wachen.
หน้า 211 - Ich bin der Weinstock, ihr (seid) die Reben. Wer in mir bleibet, und Ich in ihm, der bringet viel Frucht; denn ohne mich könnt ihr nichts thun.
หน้า 163 - Sein stattfindet, so wissen wir in unserem jetzigen Dasein, wo unser ganzes Bewußtsein noch im engen Körper gebunden liegt, noch nichts vom Glanze und der Musik und der Herrlichkeit und Freiheit des Lebens auf der dritten Stufe, und halten leicht den engen dunkeln Gang, der uns dahin führt, für einen blinden Sack, aus dem kein Ausgang sei.
หน้า 480 - Mögen die Philologen ihre alte bekannte Ausrede von der formal bildenden Kraft des Sprachstudiums in die neuesten Phrasen kleiden ; das sind leere Worte, wodurch niemand überzeugt werden wird, der die weit größeren bildenden Kräfte anderer Beschäftigungen kennt und der die Welt mit offenen Augen ansieht, worin nicht wenige und nicht unbedeutende Menschen leben, die ihre geistige Existenz keiner lateinischen Schule verdanken.
หน้า 215 - Denn welchem viel gegeben ist, bei dem wird man viel suchen, und welchem viel befohlen ist, von dem wird man viel fordern.