Wirkungen und Wirksamkeit Neuer Medien in der Bildung |
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... Aufgabe der Mediendidaktik besteht dann darin , diese Potenziale für die Bildungsarbeit tatsächlich einzulösen . Ein multimediales Lernprogramm , das in der Praxis nicht genutzt wird , von Lernenden nicht akzeptiert wird und nicht hin ...
... Aufgabe der Mediendidaktik besteht dann darin , diese Potenziale für die Bildungsarbeit tatsächlich einzulösen . Ein multimediales Lernprogramm , das in der Praxis nicht genutzt wird , von Lernenden nicht akzeptiert wird und nicht hin ...
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... aufgabe zu erkennen . Die Herausforderung besteht also darin , die Anforde- rungen in diesem Prozess zu erfassen und die Konzeption und Entwicklung von Bildungsmedien als vielschichtiges Entscheidungsproblem zu verstehen . Entscheidend ...
... aufgabe zu erkennen . Die Herausforderung besteht also darin , die Anforde- rungen in diesem Prozess zu erfassen und die Konzeption und Entwicklung von Bildungsmedien als vielschichtiges Entscheidungsproblem zu verstehen . Entscheidend ...
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... Aufgabe , diese zu lernen oder einfach nur aufmerksam zu betrachten . Nach der Lernphase werden die Versuchspersonen darüber aufgeklärt , dass die soeben bearbeiteten Zeichen- sequenzen regelhaft waren und dass es nun darum ginge , ihr ...
... Aufgabe , diese zu lernen oder einfach nur aufmerksam zu betrachten . Nach der Lernphase werden die Versuchspersonen darüber aufgeklärt , dass die soeben bearbeiteten Zeichen- sequenzen regelhaft waren und dass es nun darum ginge , ihr ...
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... Aufgabe zum Ziel führt . Es ist eine Art instruk- tiven Lernens , eben das Modell des Nürnberger Trichters . Das Auto , der Navigator , gibt Instruktionen , was der Fahrer zu tun hat , und ein Regelsystem gibt dem Navigator ...
... Aufgabe zum Ziel führt . Es ist eine Art instruk- tiven Lernens , eben das Modell des Nürnberger Trichters . Das Auto , der Navigator , gibt Instruktionen , was der Fahrer zu tun hat , und ein Regelsystem gibt dem Navigator ...
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เนื้อหา
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31 | |
45 | |
61 | |
Frank Achtenhagen | 85 |
Wissen durch Teilen vervielfältigen | 115 |
Hermann Maurer | 133 |
Stefan Aufenanger | 161 |
คำและวลีที่พบบ่อย
Accesspoint aktiv allerdings angeboten Aufgabe Beispiel Bereich bestimmten Bildung Bonus Computer concept courses Datenbank Datenbankeingabe design didaktischen digitaler Medien E-Business E-Learning education educational Einsatz elektronische Entscheidung entsprechende entwickelt Entwicklung Ergebnisse ersten FernUniversität Form Forschung Frage Gesellschaft GIL-concept goals Grund Grundgehalt Hochschulen Hrsg implementation impliziten Lernens individuelle Informatik Informationen Inhalte insbesondere instruction interaktiven Interaktivität Internet Jahren jeweils kognitiven Kommunikation Kompetenzen komplexer könnte Konstruktivismus konstruktivistischen Kontext Konzept kooperativen kooperatives Lernen Kurzweil learning Lehre Lernen Lernenden Lernerfolg Lernkultur Lernprozesse Lernumgebungen lichen Maurer Mayer mediale Mediendidaktik Medienerziehung Medienfunktionen Medienkompetenz Medienpädagogik Medienwirkungsforschung Medium Menschen menschlichen Modell möglich Multimedia Campus Kiel muss Netz neuen Medien Nürnberger Trichter Nutzer Nutzung Pädagogik Personen Potenziale Probleme Projekt Prozess quality research Schülerinnen und Schüler Software soll sollte sowie sozialen soziales Dilemma stellen students Studien Studierenden Systeme teaching Technik technischen Technologien Tulodziecki unsere Unterricht unterschiedlichen verschiedenen Versuchspersonen viele Virtuelle Universität wichtig Wirtschaft Wissen Wissensaustausch Wissenschaft Wissensgesellschaft Wissensmanagement Ziel Zukunft