Wirkungen und Wirksamkeit Neuer Medien in der Bildung |
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... Grundlage für Multimedia und Mobilität in der Ausbildung . Lernwelten der Zukunft H. Ulrich Hoppe Interaktive digitale Medien im Klassenraum und das Verschwinden des Computers 173 185 .......... 195 Martin Wessner E - Learning - Quo ...
... Grundlage für Multimedia und Mobilität in der Ausbildung . Lernwelten der Zukunft H. Ulrich Hoppe Interaktive digitale Medien im Klassenraum und das Verschwinden des Computers 173 185 .......... 195 Martin Wessner E - Learning - Quo ...
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... Grundlage allen Lernens , auch wenn es möglich scheint , durch rein individuelles Lernen eine Zeit lang abzutauchen . Auf Grund des fehlenden interpretativen Bewusstseins kann ein maschinelles System nur auf der Produktebene , nicht ...
... Grundlage allen Lernens , auch wenn es möglich scheint , durch rein individuelles Lernen eine Zeit lang abzutauchen . Auf Grund des fehlenden interpretativen Bewusstseins kann ein maschinelles System nur auf der Produktebene , nicht ...
หน้า 24
... Grundlage für eine nachhaltige interdisziplinäre Zusammenarbeit von Informatikern und Pädagogen . Im Vordergrund steht die Inhaltsproduktion , gegebenenfalls angereichert durch sekundäre Medienfunktionen ; die technische Umsetzung ...
... Grundlage für eine nachhaltige interdisziplinäre Zusammenarbeit von Informatikern und Pädagogen . Im Vordergrund steht die Inhaltsproduktion , gegebenenfalls angereichert durch sekundäre Medienfunktionen ; die technische Umsetzung ...
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... Grundlage vorliegender Forschungsergebnisse aufrechterhalten lassen . Im Folgenden werden verschiedene Hypothesen über die Wirkungen und Wirk- samkeit neuer Medien in der Bildung genannt und diskutiert . Damit soll eine Ein- führung in ...
... Grundlage vorliegender Forschungsergebnisse aufrechterhalten lassen . Im Folgenden werden verschiedene Hypothesen über die Wirkungen und Wirk- samkeit neuer Medien in der Bildung genannt und diskutiert . Damit soll eine Ein- führung in ...
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... Grundlage der gezielten Nutzung impliziter Wissens- und Fertigkeitsressourcen der privaten Lebens- bereiche und des alltäglichen Lebensverlaufes und bei genauer Kenntnis der zu fördernden Fertigkeitsstrukturen und Dispositionen lässt ...
... Grundlage der gezielten Nutzung impliziter Wissens- und Fertigkeitsressourcen der privaten Lebens- bereiche und des alltäglichen Lebensverlaufes und bei genauer Kenntnis der zu fördernden Fertigkeitsstrukturen und Dispositionen lässt ...
เนื้อหา
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31 | |
45 | |
61 | |
Frank Achtenhagen | 85 |
Wissen durch Teilen vervielfältigen | 115 |
Hermann Maurer | 133 |
Stefan Aufenanger | 161 |
คำและวลีที่พบบ่อย
Accesspoint aktiv allerdings angeboten Aufgabe Beispiel Bereich bestimmten Bildung Bonus Computer concept courses Datenbank Datenbankeingabe design didaktischen digitaler Medien E-Business E-Learning education educational Einsatz elektronische Entscheidung entsprechende entwickelt Entwicklung Ergebnisse ersten FernUniversität Form Forschung Frage Gesellschaft GIL-concept goals Grund Grundgehalt Hochschulen Hrsg implementation impliziten Lernens individuelle Informatik Informationen Inhalte insbesondere instruction interaktiven Interaktivität Internet Jahren jeweils kognitiven Kommunikation Kompetenzen komplexer könnte Konstruktivismus konstruktivistischen Kontext Konzept kooperativen kooperatives Lernen Kurzweil learning Lehre Lernen Lernenden Lernerfolg Lernkultur Lernprozesse Lernumgebungen lichen Maurer Mayer mediale Mediendidaktik Medienerziehung Medienfunktionen Medienkompetenz Medienpädagogik Medienwirkungsforschung Medium Menschen menschlichen Modell möglich Multimedia Campus Kiel muss Netz neuen Medien Nürnberger Trichter Nutzer Nutzung Pädagogik Personen Potenziale Probleme Projekt Prozess quality research Schülerinnen und Schüler Software soll sollte sowie sozialen soziales Dilemma stellen students Studien Studierenden Systeme teaching Technik technischen Technologien Tulodziecki unsere Unterricht unterschiedlichen verschiedenen Versuchspersonen viele Virtuelle Universität wichtig Wirtschaft Wissen Wissensaustausch Wissenschaft Wissensgesellschaft Wissensmanagement Ziel Zukunft