Wirkungen und Wirksamkeit Neuer Medien in der Bildung |
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... Zukunft H. Ulrich Hoppe Interaktive digitale Medien im Klassenraum und das Verschwinden des Computers 173 185 .......... 195 Martin Wessner E - Learning - Quo Vadis ? .209 Neue Allianzen : Kooperation zum wechselseitigen Nutzen ...
... Zukunft H. Ulrich Hoppe Interaktive digitale Medien im Klassenraum und das Verschwinden des Computers 173 185 .......... 195 Martin Wessner E - Learning - Quo Vadis ? .209 Neue Allianzen : Kooperation zum wechselseitigen Nutzen ...
หน้า 7
... Zukunft der Bildung . Die Bildungspolitik steht vor neuen , großen Herausforderungen . Wir müssen diese Herausforderungen an- nehmen , die daraus resultierenden Konsequenzen erkennen und die Optionen wahrnehmen . Nordrhein - Westfalen ...
... Zukunft der Bildung . Die Bildungspolitik steht vor neuen , großen Herausforderungen . Wir müssen diese Herausforderungen an- nehmen , die daraus resultierenden Konsequenzen erkennen und die Optionen wahrnehmen . Nordrhein - Westfalen ...
หน้า 9
... Zukunft gelten . Und weil die Notwendigkeit , sich lebenslang neues Wissen anzueignen , immer wichtiger wird , sind an die Bildungsmedien , die heute entwickelt werden , besondere Anforde- rungen zu stellen . Sie werden diese ...
... Zukunft gelten . Und weil die Notwendigkeit , sich lebenslang neues Wissen anzueignen , immer wichtiger wird , sind an die Bildungsmedien , die heute entwickelt werden , besondere Anforde- rungen zu stellen . Sie werden diese ...
หน้า 10
... Zukunft beurteilen zu können . Ihr Erwerb benötigt mehr Zeit , Einsatz und Geduld , als viele „ Pioniere " anfangs glaub- ten . Zugleich müssen auch die Fragen nach den Wirkungen und der Wirksamkeit der neuen Technologien noch stärker ...
... Zukunft beurteilen zu können . Ihr Erwerb benötigt mehr Zeit , Einsatz und Geduld , als viele „ Pioniere " anfangs glaub- ten . Zugleich müssen auch die Fragen nach den Wirkungen und der Wirksamkeit der neuen Technologien noch stärker ...
หน้า 26
... Zukunft werden vermutlich weniger durch ein bestimmtes Bündel Software auf einem interaktiven Gerät gekennzeichnet sein als vielmehr durch individuelle Dienste- Portfolios , die Lehrende wie auch Lernende sich über das Netz mit ...
... Zukunft werden vermutlich weniger durch ein bestimmtes Bündel Software auf einem interaktiven Gerät gekennzeichnet sein als vielmehr durch individuelle Dienste- Portfolios , die Lehrende wie auch Lernende sich über das Netz mit ...
เนื้อหา
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Frank Achtenhagen | 85 |
Wissen durch Teilen vervielfältigen | 115 |
Hermann Maurer | 133 |
Stefan Aufenanger | 161 |
คำและวลีที่พบบ่อย
Accesspoint aktiv allerdings angeboten Aufgabe Beispiel Bereich bestimmten Bildung Bonus Computer concept courses Datenbank Datenbankeingabe design didaktischen digitaler Medien E-Business E-Learning education educational Einsatz elektronische Entscheidung entsprechende entwickelt Entwicklung Ergebnisse ersten FernUniversität Form Forschung Frage Gesellschaft GIL-concept goals Grund Grundgehalt Hochschulen Hrsg implementation impliziten Lernens individuelle Informatik Informationen Inhalte insbesondere instruction interaktiven Interaktivität Internet Jahren jeweils kognitiven Kommunikation Kompetenzen komplexer könnte Konstruktivismus konstruktivistischen Kontext Konzept kooperativen kooperatives Lernen Kurzweil learning Lehre Lernen Lernenden Lernerfolg Lernkultur Lernprozesse Lernumgebungen lichen Maurer Mayer mediale Mediendidaktik Medienerziehung Medienfunktionen Medienkompetenz Medienpädagogik Medienwirkungsforschung Medium Menschen menschlichen Modell möglich Multimedia Campus Kiel muss Netz neuen Medien Nürnberger Trichter Nutzer Nutzung Pädagogik Personen Potenziale Probleme Projekt Prozess quality research Schülerinnen und Schüler Software soll sollte sowie sozialen soziales Dilemma stellen students Studien Studierenden Systeme teaching Technik technischen Technologien Tulodziecki unsere Unterricht unterschiedlichen verschiedenen Versuchspersonen viele Virtuelle Universität wichtig Wirtschaft Wissen Wissensaustausch Wissenschaft Wissensgesellschaft Wissensmanagement Ziel Zukunft