Wirkungen und Wirksamkeit Neuer Medien in der Bildung |
จากด้านในหนังสือ
ผลการค้นหา 1 - 5 จาก 30
หน้า 15
... jeweils lokale Optima angesteuert werden wie bei der vorausschauenden Selektion , sind selbstorganisierend . Das Ergebnis kann weder gesteuert noch vorhergesehen werden . Eine Fremdsteuerung würde den Prozess zerstören , die Information ...
... jeweils lokale Optima angesteuert werden wie bei der vorausschauenden Selektion , sind selbstorganisierend . Das Ergebnis kann weder gesteuert noch vorhergesehen werden . Eine Fremdsteuerung würde den Prozess zerstören , die Information ...
หน้า 16
... jeweils den gewünschten Output liefern und zwar auf eine vor- hersagbare und wiederholbare Art und Weise . Gemäß dieser Charakterisierungen ist biologische Information ein evolutionärer Prozess , nicht eine speicherbare Entität , die ...
... jeweils den gewünschten Output liefern und zwar auf eine vor- hersagbare und wiederholbare Art und Weise . Gemäß dieser Charakterisierungen ist biologische Information ein evolutionärer Prozess , nicht eine speicherbare Entität , die ...
หน้า 20
... jeweils erforderlichen Kompetenzen abzu- grenzen und zum anderen das Verhältnis von Aufwand und Nutzen charakteri- sieren zu können : Primäre Medienfunktionen ermöglichen die physische Bearbeitung von Medienelementen . Sie dienen dazu ...
... jeweils erforderlichen Kompetenzen abzu- grenzen und zum anderen das Verhältnis von Aufwand und Nutzen charakteri- sieren zu können : Primäre Medienfunktionen ermöglichen die physische Bearbeitung von Medienelementen . Sie dienen dazu ...
หน้า 21
... jeweils in welcher Form dargeboten oder genutzt werden soll . Aber was ist beispielsweise mit Vorgangs- ketten ( Workflows ) , die doch von ihrer Natur her anwendungsspezifisch sind ? Hier trennt man von der Systemarchitektur her den ...
... jeweils in welcher Form dargeboten oder genutzt werden soll . Aber was ist beispielsweise mit Vorgangs- ketten ( Workflows ) , die doch von ihrer Natur her anwendungsspezifisch sind ? Hier trennt man von der Systemarchitektur her den ...
หน้า 22
... jeweils aktuellen Lernsituation nicht zugegen sein können , bleibt ihnen nur die Möglichkeit , bestimmte Stereotypen von Lernverhalten zu antizipieren und diese - wenn auch mit sehr flexiblen Mechanismen - im System niederzulegen ...
... jeweils aktuellen Lernsituation nicht zugegen sein können , bleibt ihnen nur die Möglichkeit , bestimmte Stereotypen von Lernverhalten zu antizipieren und diese - wenn auch mit sehr flexiblen Mechanismen - im System niederzulegen ...
เนื้อหา
7 | |
31 | |
45 | |
61 | |
Frank Achtenhagen | 85 |
Wissen durch Teilen vervielfältigen | 115 |
Hermann Maurer | 133 |
Stefan Aufenanger | 161 |
คำและวลีที่พบบ่อย
Accesspoint aktiv allerdings angeboten Aufgabe Beispiel Bereich bestimmten Bildung Bonus Computer concept courses Datenbank Datenbankeingabe design didaktischen digitaler Medien E-Business E-Learning education educational Einsatz elektronische Entscheidung entsprechende entwickelt Entwicklung Ergebnisse ersten FernUniversität Form Forschung Frage Gesellschaft GIL-concept goals Grund Grundgehalt Hochschulen Hrsg implementation impliziten Lernens individuelle Informatik Informationen Inhalte insbesondere instruction interaktiven Interaktivität Internet Jahren jeweils kognitiven Kommunikation Kompetenzen komplexer könnte Konstruktivismus konstruktivistischen Kontext Konzept kooperativen kooperatives Lernen Kurzweil learning Lehre Lernen Lernenden Lernerfolg Lernkultur Lernprozesse Lernumgebungen lichen Maurer Mayer mediale Mediendidaktik Medienerziehung Medienfunktionen Medienkompetenz Medienpädagogik Medienwirkungsforschung Medium Menschen menschlichen Modell möglich Multimedia Campus Kiel muss Netz neuen Medien Nürnberger Trichter Nutzer Nutzung Pädagogik Personen Potenziale Probleme Projekt Prozess quality research Schülerinnen und Schüler Software soll sollte sowie sozialen soziales Dilemma stellen students Studien Studierenden Systeme teaching Technik technischen Technologien Tulodziecki unsere Unterricht unterschiedlichen verschiedenen Versuchspersonen viele Virtuelle Universität wichtig Wirtschaft Wissen Wissensaustausch Wissenschaft Wissensgesellschaft Wissensmanagement Ziel Zukunft