Wirkungen und Wirksamkeit Neuer Medien in der Bildung |
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... Learning - Quo Vadis ? .209 Neue Allianzen : Kooperation zum wechselseitigen Nutzen Christoph Brake Neue Allianzen - Bündelung von Ressourcen mit verteilten Rollen .219 Rudolf Berghammer und Gerhard Weber Multimedia Campus Kiel - ein ...
... Learning - Quo Vadis ? .209 Neue Allianzen : Kooperation zum wechselseitigen Nutzen Christoph Brake Neue Allianzen - Bündelung von Ressourcen mit verteilten Rollen .219 Rudolf Berghammer und Gerhard Weber Multimedia Campus Kiel - ein ...
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... Learning an den Hochschulen und im schulischen Unter- richt . Es geht um die unterschiedlichen Erfahrungen und Sichtweisen , welche Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis , aus Schule , Hochschule und aus der Wirtschaft in ...
... Learning an den Hochschulen und im schulischen Unter- richt . Es geht um die unterschiedlichen Erfahrungen und Sichtweisen , welche Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis , aus Schule , Hochschule und aus der Wirtschaft in ...
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... Learning - Produkten , -Plattformen und -Lehr- und Lernmodellen zurückgreifen können . Das „ education quality forum 2002 " trägt das zusammen , was bereits heute an stichhaltigen Ergebnissen aus der Forschung gewonnen wurde , um so ...
... Learning - Produkten , -Plattformen und -Lehr- und Lernmodellen zurückgreifen können . Das „ education quality forum 2002 " trägt das zusammen , was bereits heute an stichhaltigen Ergebnissen aus der Forschung gewonnen wurde , um so ...
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... Learning - Schlagworte , über deren Bedeutung sich trefflich streiten lässt . Wenn das „ E “ eine führende Rolle übernimmt , bewegt man sich insbesondere im Bereich E - Learning unweigerlich im Dreieck von Politik , Informatik und ...
... Learning - Schlagworte , über deren Bedeutung sich trefflich streiten lässt . Wenn das „ E “ eine führende Rolle übernimmt , bewegt man sich insbesondere im Bereich E - Learning unweigerlich im Dreieck von Politik , Informatik und ...
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... Learning Technik und Pädagogik zusam- men , doch um die Rolle der Beteiligten bestimmen und Fragestellungen sauber abgrenzen zu können , ist es zunächst erforderlich , Technik und Pädagogik zu tren- nen . Erst wenn klar ist , ob und ...
... Learning Technik und Pädagogik zusam- men , doch um die Rolle der Beteiligten bestimmen und Fragestellungen sauber abgrenzen zu können , ist es zunächst erforderlich , Technik und Pädagogik zu tren- nen . Erst wenn klar ist , ob und ...
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7 | |
31 | |
45 | |
61 | |
Frank Achtenhagen | 85 |
Wissen durch Teilen vervielfältigen | 115 |
Hermann Maurer | 133 |
Stefan Aufenanger | 161 |
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Accesspoint aktiv allerdings angeboten Aufgabe Beispiel Bereich bestimmten Bildung Bonus Computer concept courses Datenbank Datenbankeingabe design didaktischen digitaler Medien E-Business E-Learning education educational Einsatz elektronische Entscheidung entsprechende entwickelt Entwicklung Ergebnisse ersten FernUniversität Form Forschung Frage Gesellschaft GIL-concept goals Grund Grundgehalt Hochschulen Hrsg implementation impliziten Lernens individuelle Informatik Informationen Inhalte insbesondere instruction interaktiven Interaktivität Internet Jahren jeweils kognitiven Kommunikation Kompetenzen komplexer könnte Konstruktivismus konstruktivistischen Kontext Konzept kooperativen kooperatives Lernen Kurzweil learning Lehre Lernen Lernenden Lernerfolg Lernkultur Lernprozesse Lernumgebungen lichen Maurer Mayer mediale Mediendidaktik Medienerziehung Medienfunktionen Medienkompetenz Medienpädagogik Medienwirkungsforschung Medium Menschen menschlichen Modell möglich Multimedia Campus Kiel muss Netz neuen Medien Nürnberger Trichter Nutzer Nutzung Pädagogik Personen Potenziale Probleme Projekt Prozess quality research Schülerinnen und Schüler Software soll sollte sowie sozialen soziales Dilemma stellen students Studien Studierenden Systeme teaching Technik technischen Technologien Tulodziecki unsere Unterricht unterschiedlichen verschiedenen Versuchspersonen viele Virtuelle Universität wichtig Wirtschaft Wissen Wissensaustausch Wissenschaft Wissensgesellschaft Wissensmanagement Ziel Zukunft