Pädagogischer jahresbericht für Deutschlands volksschullehrer, ฉบับที่ 1Friedrich Brandstetter, 1846 |
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... gleich und unabhängig von Andern . Da den A citiren und den B ignoriren , wäre ungerecht , ja gemein . Es scheint nun gerathen , die in Rede stehenden Grundsäge 1 Allgemeine Pädagogik Von Fr Bartholomäi, Lehrer am pädagogischen Seminar ...
... gleich und unabhängig von Andern . Da den A citiren und den B ignoriren , wäre ungerecht , ja gemein . Es scheint nun gerathen , die in Rede stehenden Grundsäge 1 Allgemeine Pädagogik Von Fr Bartholomäi, Lehrer am pädagogischen Seminar ...
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... gleich ansehen können , was du gethan hast ; du bist beim Unterrichte im Christenthume der Fleißigste ; im Hersagen von Bibelsprüchen , Auszügen aus den Kirchenvätern und Liederversen der Gewandteste ; du wirst dir zu helfen wissen ...
... gleich ansehen können , was du gethan hast ; du bist beim Unterrichte im Christenthume der Fleißigste ; im Hersagen von Bibelsprüchen , Auszügen aus den Kirchenvätern und Liederversen der Gewandteste ; du wirst dir zu helfen wissen ...
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... gleich fern ; dieser lehrt Dinge , welche das Kind nicht versteht , jene erzählt solche , und noch dazu aus einer Zeit , die so sehr fern liegt und nichts mit der gegenwärtigen gemein hat ; folglich müssen die Erzählungen aus den ...
... gleich fern ; dieser lehrt Dinge , welche das Kind nicht versteht , jene erzählt solche , und noch dazu aus einer Zeit , die so sehr fern liegt und nichts mit der gegenwärtigen gemein hat ; folglich müssen die Erzählungen aus den ...
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... gleich zu der Geschichte Abraham's überzugehen . Der innere Zusammenhang , den das Kind am Ende , wenn auch unbewußt , durchfühlt , fehlt hier sicher nicht . Wenn in der ersten Geschichte Gott in seiner Schöpfer- größe erscheint ; fo ...
... gleich zu der Geschichte Abraham's überzugehen . Der innere Zusammenhang , den das Kind am Ende , wenn auch unbewußt , durchfühlt , fehlt hier sicher nicht . Wenn in der ersten Geschichte Gott in seiner Schöpfer- größe erscheint ; fo ...
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... gleich die Verstandesbildung ihre Einseitigkeit . Sie wurde jezt nicht mehr als ein besonderer Gegenstand betrachtet , sondern erhielt ihre Anwendung in allen Lehrobjecten . Diese wurden nicht mehr geistlos , sondern mit Verstand ...
... gleich die Verstandesbildung ihre Einseitigkeit . Sie wurde jezt nicht mehr als ein besonderer Gegenstand betrachtet , sondern erhielt ihre Anwendung in allen Lehrobjecten . Diese wurden nicht mehr geistlos , sondern mit Verstand ...
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คำและวลีที่พบบ่อย
½ Thlr Abtheilung allgemeinen Anschauung Ansichten Aufl äußern Bedürfniß besonders bestimmt Bewußtsein Bibel bilden Bildung blos Buch Bürgerschulen Cursus Darstellung deutschen deutschen Sprache dieſe drei Reiche eigenthümlichen Einfluß einzelnen enthält Entwickelung Erde Erkenntniß Erscheinungen ersten Erziehung Fibel Form ganzen Gebrauch Gegenstand Geist Geistlichen Gemüth geographischen Unterricht Gesänge geschichtlichen Unterrichts Gesez Gott Grammatik große Grund Grundlage Gymnasien Hand Harnisch Heft höhern Idee Jahre jezt Jugend Kenntniß Kind Kirche kirchlichen Klassen kurz Länder läßt Leben Lehrbuch Lehrer leicht Leipzig Leitfaden lernen Lesebuch Lesen lichen Lieder mathematischen Geographie Menschen Menschenlebens Methode Mineralogie muß namentlich Natur Naturgeschichte Naturlehre neue nöthig nothwendig Nugen Pädagogik Pestalozzi Princip recht religiösen Sache schen Schluß Schriften Schule Schullehrer Selbstständigkeit soll Sprache Sprachunterricht Staat Stoff Stufe Thätigkeit Theil Thiere thun Turnen Übersicht Übungen unsere Verf Verhältniß Verhältnisse Verständniß viel Volks Volksschulen Volksschullehrer Weise weiß Weltkunde Werke Werth wichtigsten wieder Wort zugleich Zweck zweite
บทความที่เป็นที่นิยม
หน้า 39 - Ich bin der Weg und die Wahrheit und das Leben; niemand kommt zum Vater denn durch mich
หน้า 214 - Nicht nur in dem beschränkten Kreise des Tales oder des Gebirges oder eines Volkes und eines Staates, sondern in allen Flächen und Höhen, unter allen Völkern und Staaten greifen diese gegenseitigen Bedingungen in ihre Geschichten ein, von ihrer Wiege bis auf unsere Zeit. Sie stehen alle unter demselben Einflusse der Natur, und wenn auch nur in dem einen oder dem andern Punkte dieser sich auszudrücken scheint oder ausgesprochen ward: so ist es doch eben so gewiß, daß dieser überall und zu...
หน้า 138 - Handbuch der Mineralogie oder Anleitung, die Mineralien auf eine leichte und sichere Weise durch eigene Untersuchung zu bestimmen, Für Schulen...
หน้า 79 - Poetischer Hausschatz des deutschen Volkes. Vollständigste Sammlung deutscher Gedichte nach den Gattungen geordnet, begleitet von einer Einleitung, die Gesetze der Dichtkunst im Allgemeinen...
หน้า 93 - Das Beste, was wir bei ihm hatten, waren die Sprachübungen, wenigstens diejenigen, die er an den Tapeten des Schulzimmers mit uns vornahm, und die wahre Anschauungsübungen waren. Diese Tapeten waren sehr alt und zerrissen und vor diese mussten wir uns oft 2 — 3 Stunden nacheinander hinstellen und von den darauf gemalten Figuren und eingerissenen Löchern sagen, was wir hinsichtlich ihrer Form, Zahl, Lage und Farbe sahen und das Gesehene und Bemerkte in immer grössere Sätze zusammenfassen. Dann...
หน้า 230 - Methode ist diejenige, welche das Kind zuerst in der Wirklichkeit orientiert und zu fixieren sucht, auf der Stelle wo es lebt auch sehen lehrt. Sei es nun Stadt oder Dorf, Berg oder Thal, wo das Kind seine ersten geographischen Kenntnisse, nicht in der Stube, nicht auf der Landkarte und aus dem Buche, sondern in der Natur erhalten kann; dieses bleibt immer gleich. Diese Elementarmethode vereinigt alle Forderungen der Wissenschaft und der Methode und ist darum die einzige.
หน้า 93 - Gut! Sprecht mir nach: Ich sehe ein Loch in der Tapete. Ich sehe ein langes Loch in der Tapete.
หน้า 214 - ... Staaten greifen diese gegenseitigen Bedingungen in ihre Geschichten ein, von ihrer Wiege bis auf unsere Zeit. Sie stehen alle unter demselben Einflusse der Natur, und wenn auch nur in dem einen oder dem andern Punkte dieser sich auszudrücken scheint oder ausgesprochen ward: so ist es doch eben so gewiß, daß dieser überall und zu allen Zeiten tiefer im Verborgenen wirkte, gleichwie der einst unbekannte Gott in einer höhern Welt, der doch auch vordem schon immer und überall gegenwärtig gewesen...
หน้า 137 - Pflanzen auf eine leichte und sichere Weise durch eigene Untersuchung zu bestimmen. 13. verb. Aufl. Unter Zugrundelegung der Bearbeitung von A. Lüben, fortgeführt von Frz. Buchenau. Mit 232 eingedr. Holzschn. Leipzig, Hinrich's Verl. VIII, 440 S. 8. n. 3 o
หน้า 230 - Stelle, wo -is lebt, auch sehen lehrt. Sei es nun Stadt oder Dorf, Berg oder Thal, wo das Kind seine ersten geographischen Kenntnisse — nicht in der Stube, nicht auf der Landkarte und aus dem Buche — sondern in der Natur — erhalten kann, dieses bleibt sich immer gleich.