Die Entwicklung von Sprechen und Denken beim Kinde. Von Wilhelm Ament. Mit 5 Curven und 4 Kinderzeichnungen. Preis M. 2.40, gebunden M. 2.80. OF THE UNIVENTY CALL Leipzig. Verlag von Ernst Wunderlich. 1899. Vorwort. Es ist ein schwieriges Unterfangen, neuen Gedanken zum erstenmal irdisches Leben einzuhauchen, denn ihrer Verwirklichung pflegen sich in der Regel eine so übergrosse Anzahl unüberwindlicher Schwierigkeiten entgegenzutürmen, dass man als Ziel meistenteils nur in entferntem Masse das erreichen kann, was man sich als Ideal gedacht und erhofft hat. Als meine Untersuchungen, die anfangs der Lösung bescheidenerer Probleme gewidmet waren, schrittweise zu immer grösseren Fragen hinführten und dem Versuche ihrer Lösung das Buch in seiner gegenwärtigen Gestalt entwuchs, ist es mir ergangen wie allen andern, die ihre Kräfte der Lösung neuer Probleme gewidmet haben: ich habe nur in entferntem Masse das erreichen können, was mir zu Beginn als erstrebenswertes Ideal vorgeschwebt hatte. Wer sich in die Untersuchung hineinzudenken vermag, wird die Schwierigkeiten ihrer Durchführung wohl zu würdigen und seine Kritik darnach zu bemessen wissen. Galt es doch, sich auf ein Gebiet zu wagen, auf dem nicht nur neue Thatsachen allein zu finden, sondern auch die Methoden selbst erst neu zu schaffen waren, nach denen man die Thatsachen finden konnte, auf welchem nicht die schwierigsten Kämpfe um oberste Prinzipien längst entschieden waren, sondern die allgemeinsten Voraussetzungen der Verteidigung gegen Männer von Geist und Bedeutung harrten, ja, auf dem sich nicht einmal die Arbeit im Rahmen einer sicher begrenzten Wissenschaft bewegen konnte, sondern die Ziehung der Grenze selbst erst vorgenommen werden musste! Und deren Ziehung bedeutete die Scheidung zweier Wissenschaftsgebiete, von denen jedes einzelne eine selbständige Bearbeitung erheischte, ohne dass die Beziehung der beiden zu einander, welche in der bekannten Berührung der Sprachund Denkentwicklung einen natürlichen Grund hatte, durch die gesonderte Behandlung beider empfindlich gestört werden durfte. Mit dem Fortschreiten der Niederschrift eines Werkes lernt der Verfasser selbst und je grösser die Schwierigkeiten sind, die |