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Gatechisme. enseigné à la jeunesse

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DU CATÉCHISME,

A L'USAGE

DE TOUTES LES ÉGLISES

DE L'EMPIRE FRANÇAIS,

Renfermant, suivant l'ordre du Catéchisme, la leçon
du Catéchisme sans les demandes et les réponses;
PExplication de chaque leçon, et des Traits histo-
riques après toutes les leçons. 3

Hæc doce et exhortare.

1. Timot. 6. 2.

PARIS,

Chez la V NYON, née SAILLANT, rue du Jardinet, no 1.

1807.

(36).

HARVARD COLLEGE LIBRANY

FROM THE LIBRARY OF

COMTE ALFRED BOULAY DE LA MEURTHE

APRIL 1927

N

Deux exemplaires ont été déposés à la Bibliothèque Impériale, conformément à la Loi.

SUR

L'EXPLICATION DU CATÉCHISME.

Il devroit y avoir un Catéchisme dans toutes les bibliothèques des Chrétiens. Ce petit livre renferme en peu de mots ce qu'il y a de plus essentiel dans la Doctrine Chrétienne. On y trouve réunis dans un certain ordre les élémens du Christianisme qu'aucun Chrétien ne doit ignorer.

La plupart des Chrétiens croient savoir leur Catéchisme, parce qu'ils l'ont appris dans leur enfance et qu'ils le récitoient alors de mémoire; mais le savent-ils? Qu'on les interroge, ils reconnoîtront bientôt, ou qu'ils l'ont oublié, ou qu'ils n'ont jamais compris le sens de ce qu'ils avoient appris.

Les Leçons du Catéchisme sont par

demandes et par réponses. Cela est en quelque sorte nécessaire; ceux qu'on instruit apprennent plus aisément et ́retiennent mieux ce qui est en style coupé par des interrogations. Mais ce n'est point assez d'instruire de cette manière. Les enfans oublient bientôt les réponses qu'ils ont mieux apprises que les demandes, et ils ne sont pas en état de rendre compte à leurs parens de la leçon du Catéchisme qu'ils ont reçue à l'Église ou dans leur pension, si ceux-ci ne leur font pas mot pour mot les questions, ce qu'ils ne peuvent pas faire sans avoir à la main un Catéchisme. On doit remédier à cet inconvénient en exigeant de ceux qu'on instruit et qu'on aura interrogés, qu'ils récitent de suite ce qu'ils ont appris sans qu'on les interroge. Il faut, pour le bien faire, qu'ils se préparent à faire disparoître de la leçon les demandes et les réponses. M. Fleury exhorte à instruire ainsi, et il le fait dans son Petit Catéchisme.

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